Комплексная программа Александра Дегилевича
Немного из истории моего заиканияМой успешный опыт в преодолении заиканияПочему человек заикается?Заикание – это не болезнь!Моя работа – реальные результаты!Основная цель моих занятийКак я работаю? Заикание, отзывыГарантии на свои услугиМне важен результат учениковДоступная цена занятий и реальные отзывыВсех приветствую меня зовут Александр Дегилевич, и я провожу уроки по преодолению заикания. Я сам с 5ти лет сильно заикался, и мне это приносило очень большой дискомфорт. Я знаю, как тяжело жить с заиканием, как много возможностей ты теряешь, сколько слов, фраз, предложений не было сказано в тех или иных ситуациях, потому что думаешь, что будешь заикаться и это принесет тебе новые разочарования и новые негативные эмоции. Это происходило почти каждый день, если я пытался много общаться, когда был в детском саду, школе и институте. После школы заикания в моей жизни стало поменьше, но все-таки серьёзная проблема осталась. Так же частенько в одном слове у меня могло быть несколько речевых ступоров, а само слово я мог пытаться выговаривать и по 10 секунд! Не редко я понимал, что лучше ничего не скажу, чем буду в очередной раз позориться, напрягаясь в разговоре почти в каждом слове. Вообще я старался всегда отвечать письменно, так как с этим не было никаких проблем. После института я пошел в армию, в которой, кстати, с заиканием тоже было очень непросто. Где-то так же пытался заменять слова, а где-то отмалчивался, как и до этого делал на гражданке. Тогда мне было проще замолчать, притвориться дурачком, который не знает, что ответить на вопрос, нежели продолжить свою речь в стрессовых для меня ситуациях. Не хотелось в очередной раз перед сослуживцами показывать свой речевой дефект, свою слабость. А к слабым местам в армии относились не всегда нейтрально. Да и не солидно как-то было взрослому парню заикаться и на пустом месте создавать своим речевым аппаратом всевозможные гримасы. И мало того, что заикался, так ещё и зачастую пытался сделать речь очень большим напряжением, попытками силой протолкнуть сложные звуки и слова. Это были реально сильные речевые ступора. Поэтому я знаю о заикании не понаслышке, мне известно насколько оно может ухудшать качество вашей жизни и даже самооценку.
После армии, в 24 года, я познакомился с одной интересной методикой, где мне предлагали полное устранение заикания за 3 дня с пожизненной гарантией. Методика называлась Эталон. В 2012 году я был на личной встрече у Романа Снежко, отдав за это 100 000 рублей. В целом, результатами я был очень доволен, не смотря на то, что от заикания полностью не избавился, время от времени всё-таки совершая речевые ступора различной тяжести. Но была очень большая и частая проблема, а стала маленькая и редкая! А это уже очень хорошо. Через год после личной встречи с Романом Снежко я сам попробовал проводить аналогичные уроки по преодолению заикания, и у моих учеников так же стали появляться значительные результаты в улучшении речи. Далее я просто сфокусировался на этом направлении и стал в нём более хорошо разбираться. Со временем у меня набралось уже несколько десятков благодарных мне учеников, которые вместе со мной хорошо поработали над преодолением заикания.
При заикании человек просто неправильно пользуется своим речевым аппаратом, хотя в принципе теоретически может в любой ситуации говорить абсолютно нормально. Испытывая определённый страх перед общением, он неправильным образом “лезет” в работу своего речевого аппарата, пытается как бы помочь себе же протолкнуть “сложные” звуки, а в итоге делает только хуже! И при этом в самом заикании нет никакого икания, и всю проблему и пути по её решению можно подробно и наглядно объяснить. У речевых ступоров есть конкретное “поведение”, к которому можно научиться относиться как к нормальной(!) причинно-следственной связи. Мы сами пытаемся противодействовать естественному речевому поведению, от того и входим в речевые ступора. Почему мы это делаем, – довольно большая и обширная, долгая тема, её мы обсуждаем уже на индивидуальных занятиях по освобождению от заикания. На уроках мы сперва учимся всегда удобно и свободно управлять своим речевым аппаратом, разбирая все возможные нюансы, и закрепляем это на уровне привычки. То есть сперва осознанно что-то делаем, а спустя несколько недель уже переводим эту работу по большей части на бессознательный навык. Просто захотели что-то сказать, – сказали! Без всяких установок, тренировок и методик! Именно такую речь можно назвать свободной. Это священная миссия наших обучающих занятий. Один из самых главных навыков, – научиться не делать из запинок речевые ступора, и уметь легко выходить из любых дискомфортных ситуаций, и на протяжении месяца мы работаем над этим. В течении 21 дня более-менее можно закрепить новый навык, который невозможно закрепить всего за 3 дня. И, ничего страшного в том, что в течение этого срока где-то возможно допущение речевых ошибок. Напротив, было бы странно, если человек много лет сильно заикался, и тут всего за несколько дней полностью, раз и навсегда избавился бы от этой проблемы. Это сказка. А надо жить реальностями, принимая тяжесть своей проблемы и свои же возможности, таковыми, каковыми они на самом деле являются. За несколько дней можно только понять, как делать речь без заикания и в каком направлении двигаться дальше + с учителем сделать несколько первых осознанных шагов по направлению к обретению нормальной речи (позаниматься над этим несколько дней по несколько часов). А дальше уже практиковаться и закреплять этот навык в различных ситуациях со знакомыми и незнакомыми людьми (на учёбе, на работе, в магазинах и так далее). Это обязательный этап для получения максимальных результатов в устранении заикания, и длиться он может от нескольких недель до нескольких месяцев. И только после того как вы на протяжении длительного времени с различными людьми говорили свободно и легко, вы можете с большей или меньшей вероятностью утверждать что по большей части вы избавились от этой проблемы. До этого, а тем более спустя лишь 2-3 дня, все предположения о вашем якобы полном и 100 % избавлении от заикания, будут неподкреплёнными конкретными доказательствами. Нет доказательств, – нет дела (слова). Вообще есть слова,сделанные нормальным образом , а есть с какими-то шизо программами, зависаниями, напряжениями и так далее. Не надо стремиться к идеалу, к какому-то вымышленному «Эталону». Нужно стремиться просто к норме. Этой позицией придерживаюсь я, а также требую придерживаться её моих учеников, что очень положительно влияет в целом на эффективность проводимых занятий. Вообще нормально стремиться к абсолютно беззаботной речи и желать полностью устранить своё заикание. Но не надо пугаться, если что-то не получается, надо просто научиться всегда делать правильную аналитику и выводы, для последующего, моментального и осознанного исправления ошибок. И всё это не так уж и сложно, как может показаться на первый взгляд. Да и если себя сперва там где надо и так как надо исправлять, то уже через какое то время эти исправления будут сведены к минимуму. Сознание понимает смысл ваших усилий, и переводит какую то работу на бессознательный (полуавтоматический) навык.
Проблема заикания — это проблема речевого ступора. Человек же не икает в классическом понимании этого слова, а значит уже эта проблема имеет в корне неверное название. Заикание признанно болезнью, но это не правда, так как, например, разговаривая сам с собой, заика делает это абсолютно нормально, то есть является полностью на 100 % здоровым. И из-за подмены понятий характера этой проблемы происходит путаница в головах заикающихся. Им просто не могут помочь, так как пробуют лечить человека, который здоров. Если заикание и можно назвать болезнью, то только психической, и только частично. В те моменты, когда происходят речевые ступора, действительно, голова думает не нормальным образом, так как именно ваш мозг в конечном итоге посылает команды заикаться. И это он делает не со зла, а во спасение, чтобы вы в разговоре не замолчали и не привлекали к себе ещё большего внимания. Заикание, по сути, является своеобразным способом делания речи, которое, в конечном итоге иногда используется вами для передачи информации. И с этим можно и нужно работать, последовательно и поэтапно приучая сознание к правильной работе, не зависимо от ситуации и собеседника.
Я работаю над полным раскрытием потенциала нормальной речи у каждого ученика. До тех результатов, которые они реально могут достичь. Разумеется, у некоторых может в силу тех или иных причин может не получаться на 100 % раскрыть свой потенциал абсолютно нормальной, свободной и естественной речи. Но мы всегда пробуем раскрыть всё по максимуму. Все инструменты, наставления и инструкции для этого имеются. И я хочу, чтобы заикающиеся не верили в сказки про “100 % устранение заикания раз и навсегда всего за несколько дней”. Кто поверит, – того в последствии с большей вероятностью может ожидать лишь разочарование. Гарантирую ( на основе статистики тех же учеников Романа Снежко, да и просто здравого смысла). Но стремиться к этому 100 % избавлению, – отличная идея. Ну и делать всё, что для этого нужно. Постепенно и последовательно максимально отучаясь от использования речевых ступоров и привыкая к легкой речи. Пока человек не осознает, что и как ему нужно делать для того чтобы не впадать в речевой ступор, он не сможет войти в нормальный и беззаботный темп общения с собеседником.
Главная цель моих занятий, не просто показать демонстрационные видео результаты до и после, спустя несколько дней. Отчасти (но, конечно, не всё так утопично) это может говорить о том, что конкретно ко мне этот человек привык, знает, что я в курсе его проблемы и готов ему помочь и даю ценные наставления и разборы ошибок для нормальной речи… в том числе поэтому может начать уже через несколько дней со мной (на камеру) говорить нормально. Но это по большей части как бы демонстрационная версия (демонстрационные возможности свободной речи,на примере конкретной положительной динамики До и После) так как, выходя от меня, заикающегося ждут другие ситуации и общение с людьми, которые не в курсе его проблемы, и, разумеется, у них нет интереса ему помогать. Конечно, можно всегда и везде использовать необходимые рекомендации и не заикаться, но на это никто в принципе не может дать 100 % гарантию. Многое будет зависеть от самого ученика, которому лишь дали удочку, которой, при правильном обращении, можно ловить хорошую рыбку. Умные и адекватные люди должны меня понимать. Важно, чтобы человек не просто со мной в 4х стенах научился свободно общаться без заикания, но и со всеми другими людьми, в независимости от ситуации (в школе, институте, на работе, на улице, в магазине и т.д.). А для того чтобы хорошо наработать этот навык и быть уверенным в своём мастерстве владения речевым аппаратом, требуется от нескольких недель до нескольких месяцев. Но, всё подробно объяснить, дав необходимую инструкцию, советы и рекомендации, можно уже за несколько дней. Чтобы в дальнейшем заика самостоятельно мог добиваться результатов в устранении заикания и делал это легко и непринуждённо. У меня на занятиях результаты в преодолении заикания появляются под личным контролем самих учеников.
Ко мне приходят люди с заиканием, я анализирую их речь на предмет присутствующих ошибок и частоты их проявления. Если человек со мной мало заикается, а с другими много, то прошу его выслать мне запись телефонного разговора или запись диктофона, в той ситуации, где речевые ступора хорошо видны. Но даже без записи разговора я могу качественно провести занятия так, чтобы человек, выйдя от меня, был в состоянии применить новые навыки и приёмы в любых других ситуациях. Объясняю так, чтобы потом ни оставалось больше вопросов касаемо того как просто не допускать заикания в свою жизнь. Когда заикающийся меня понимает, он начинает внедрять нужные инструменты в своё общение, и получать в итоге результаты нормальной речи на удобной скорости. Заикание отзывы. Но первостепенная задача, – избавиться от речевых ступоров, перестав самостоятельно превращать простые запинки во что-то нерациональное. Только на освоение этого базового этапа уходит от нескольких дней до нескольких недель. Всё зависит индивидуально от каждого ученика. И только потом появляется новая и очень важная задача, – прийти к нормальной и удобной для себя скорости речи. Этап не простой, но, кто прилежно выполняет все мои рекомендации, просто обречены на кардинальные улучшения в речи в положительную сторону.
Я даю гарантии на свои услуги по преодолению заикания с помощью речевой гимнастики и логопсихотерапевтического подхода. Есть договор, в котором прописывается что делаю я и что должны делать мои ученики. Всё предельно ясно и честно. Если придерживаться определенных правил, выполнение которых спустя некоторое время просто входит в привычку, то можно говорить абсолютно легко, комфортно и беззаботно, в любой ситуации. Но полностью за другого человека никто не может дать гарантии, так как это было бы просто глупо. Например, менеджеру по продажам на дорогостоящем тренинге обещают, что через месяц он будет продавать на несколько тысяч долларов. Естественно, результаты обучения во многом будут зависеть от самого ученика, и никакой 100 % гарантии какого-то чудесного результата в принципе никто на Планете не может дать, помимо мошенников, целью которых является получение больших денег обманным путём. Если заика использует какой-либо приём, и он хорошо работает, то с каждым разом ему станет все легче и легче пользоваться этим инструментом, так как мозг будет запоминать это на уровне привычки. А когда заика уже знает, что предложенные рекомендации могут отлично работать, он уже имеет стремление и мотивацию к дальнейшему развитию речи и устранению заикания.
Я занимаюсь с учениками до тех пор, пока не увижу, что они полностью осознали ту информацию, которую я до них довожу. Так как просто услышать, – это одно. А вот понять, глубоко разобраться в проблеме и путях её решения, а после чего сделать и хорошую речевую практику, – это совсем другое. Я не провожу простые ознакомительные лекции. В первую очередь работаю на практический и долговременный результат. Занятия можно проходить при личной встрече или по скайпу. На эффективность это не влияет. Только желательно иметь нормальное интернет соединение и хорошую веб камеру, чтобы формат занятий по скайпу был максимально приближён к формату личной встречи.
Ключевое преимущество моих занятий, – доступная цена. Для сравнения, мой учитель, Роман Снежко, совместно с переводчицей Анной Дитер, продают аналогичные образовательные уроки за 6000 $, занимаясь при этом всего 3 дня. Я понимаю, что с одной стороны, это очень ценные уроки для самостоятельного преодоления заикания, а с другой, стоимость этих занятий неоправданно высокая, так как никакого 100 % избавления от заикания раз и навсегда за 3 дня не происходит. Объясню более подробно. На самих занятиях вам дают всего лишь правила и рекомендации по выполнению речевой гимнастики, и говорят, что вы дальше должны ещё несколько недель или месяцев уже самостоятельно усердно работать в направлении преодоления заикания. И конечно на этом закрепляющем этапе у заикающихся где-то, как и раньше, могут появляться речевые ступора, в те моменты, когда они просто не смогут совладать с ситуацией и взять речь под свой контроль. Опять же, главное делать правильные выводы из сложившихся ситуаций, делая всё возможное для того чтобы свести к минимуму эту речевую проблему. Поэтому, как вы видите, нельзя сказать, что за 3 дня полностью раз и навсегда можно избавиться от заикания. Но можно максимально эффективно начать двигаться в этом направлении, на что и нацелены мои занятия. Полный обучающий курс по преодолению заикания у меня стоит в разы меньше, чем у конкурентов. При этом я не использую подмену понятий и не обманываю людей. Именно поэтому в России десятки учеников очень благодарны мне за мою работу. С иностранцами я работаю через профессионального переводчика, который отлично знает родной язык моих учеников. А за счёт этого эффективность проведения занятий с русскими ничем не отличается от эффективности проведения занятий с американцами. Упорство и труд, – к цели ведут.
Whatsapp
Viber